Строение костей, разных отделов скелета
Особенности костей - http://docs.google.com/present/view?id=df844m53_523wpdfshd
ЕГЭ (ГИА) 9 класс. Биология
Сообщений 121 страница 130 из 130
Поделиться1222010-05-20 14:06:34
4.12 Органы чувств, их роль в жизни человека.
Поделиться1232010-05-20 16:08:02
4.12 Органы чувств, их роль в жизни человека.
Поделиться1242010-05-20 16:08:56
4.13 Психология и поведение человека. Высшая нервная деятельность.
Рефлекс (от лат. reflexus — отражённый) — стереотипная реакция живого организма на определенное воздействие, проходящая с участием нервной системы. Рефлексы существуют у многоклеточных живых организмов, обладающих нервной системой.
Нейроны и пути прохождения нервных импульсов при рефлекторном акте образуют так называемую рефлекторную дугу.
Рефлекторная дуга (нервная дуга) — путь, проходимый нервными импульсами при осуществлении рефлекса.
Рефлекторная дуга состоит из:
• Рецептор — нервное звено, воспринимающее раздражение;
• Аффектор или афферентное звено — центростремительное нервное волокно — отростки рецепторных нейронов, осуществляющие передачу импульсов от чувствительных нервных окончаний в центральную нервную систему;
• Центральное звено — нервный центр (необязательный элемент, например для аксон-рефлекса);
• Эфферентное звено — центробежное нервное волокно, проводящие возбуждение от центральной нервной системы на периферию;
• Эффектор — исполнительный орган, деятельность которого изменяется в результате рефлекса.
Путь рефлекторного акта:
Стимул → рецептор-аффектор → нейрон ЦНС →эффектор (орган) →реакция
Существуют следующие виды рецепторов:
Природа раздражителя - Тип рецептора
• атмосферное давление - барорецептор (рецепторы давления)
• химическое вещество- хемосенсор
• влажность - гидрорецептор
• механическое напряжение - механорецептор
• повреждение тканей - В большинстве тканей с разной частотой. Болевые рецепторы — свободные нервные окончания.
• осмотическое давление- осморецептор
• свет - фоторецептор (рецепторы сетчатки глаза)
• температура- терморецептор
• электромагнитное излучение- электромагнитные рецепторы
Поделиться1252010-05-25 14:53:18
Рефлексы классифицируют
• По типу образования: условные и безусловные
• По видам рецепторов: экстероцептивные (кожные, зрительные, слуховые, обонятельные), интероцептивные (с рецепторов внутренних органов) и проприоцептивные (с рецепторов мышц, сухожилий, суставов)
• По эффекторам: соматические, или двигательные, (рефлексы скелетных мышц), вегетативные внутренних органов — пищеварительные, сердечно-сосудистые, выделительные, секреторные и др.
• По биологической значимости: оборонительные, или защитные, пищеварительные, половые, ориентировочные.
• По характеру влияний на деятельность эффектора: возбудительные — вызывающими и усиливающими (облегчающими) его деятельность, тормозные — ослабляющими и подавляющими её (например, рефлекторное учащение сердечного ритма симпатическим нервом и урежение его или остановка сердца — блуждающим).
• По анатомическому расположению центральной части рефлекторных дуг различают спинальные рефлексы и рефлексы головного мозга. В осуществлении спинальных рефлексов участвуют нейроны, расположенные в спинном мозге. Пример простейшего спинального рефлекса — отдергивание руки от острой булавки. Рефлексы головного мозга осуществляются при участии нейронов головного мозга. Среди них различают бульбарные, осуществляемые при участии нейронов продолговатого мозга; мезэнцефальные — с участием нейронов среднего мозга; кортикальные — с участием нейронов коры больших полушарий головного мозга.
Безусловные рефлексы
• Безусловные рефлексы — наследственно передаваемые (врожденные) реакции организма, присущие всему виду. Выполняют защитную функцию, а также функцию поддержания гомеостаза (приспособления к условиям окружающей среды).
• Безусловные рефлексы — это наследуемая, неизменная реакция организма на внешние и внутренние сигналы, независимо от условий возникновения и протекания реакций. Безусловные рефлексы обеспечивают приспособление организма к неизменным условиям среды. Основные типы безусловных рефлексов: пищевые, защитные, ориентировочные, половые.
• Примером защитного рефлекса является рефлекторное отдергивание руки от горячего объекта. Гомеостаз поддерживается, например, рефлекторным учащением дыхания при избытке углекислого газа в крови. Практически каждая часть тела и каждый орган участвует в рефлекторных реакциях.
• Дуги безусловных рефлексов формируются к моменту рождения и сохраняются в течение всей жизни. Однако они могут изменяться под влиянием болезни. Многие безусловные рефлексы проявляются лишь в определенном возрасте; так, свойственный новорожденным хватательный рефлекс угасает в возрасте 3-4 месяцев.
Условные рефлексы
• Условные рефлексы возникают в ходе индивидуального развития и накопления новых навыков. Выработка новых временных связей между нейронами зависит от условий внешней среды. Условные рефлексы формируются на базе безусловных при участии высших отделов мозга.
• Разработка учения об условных рефлексах связана в первую очередь с именем И. П. Павлова. Он показал, что новый стимул может начать рефлекторную реакцию, если он некоторое время предъявляется вместе с безусловным стимулом. Например, если собаке дать понюхать мясо, то у неё выделяется желудочный сок (это безусловный рефлекс). Если же одновременно с мясом звенеть звоночком, то нервная система собаки ассоциирует этот звук с пищей, и желудочный сок будет выделяться в ответ на звоночек, даже если мясо не предъявлено.
• Условные рефлексы лежат в основе приобретенного поведения. Это наиболее простые программы. Окружающий мир постоянно меняется, поэтому в нём могут успешно жить лишь те, кто быстро и целесообразно отвечает на эти изменения.
• По мере приобретения жизненного опыта в коре полушарий складывается система условно-рефлекторных связей. Такую систему называют динамическим стереотипом. Он лежит в основе многих привычек и навыков. Например, научившись кататься на коньках, велосипеде, мы впоследствии уже не думаем о том, как нам двигаться, чтобы не упасть.
Поделиться1262010-05-25 14:54:37
Физиологические особенности психической деятельности
Память – это способность к усвоению, хранению и воспроизведению информации.
Различают филогенетическую и онтогенетическую виды памяти. Филогенетическая память составляет безусловные рефлексы разной степени сложности, онтогенетическую – выработанные в течении индивидуального развития условные рефлексы. Физиологический механизм онтогенетической памяти состоит в формировании, фиксации, хранении и воспроизведении временных связей.
Внимание – это сосредоточенность и избирательная направленность психической деятельности человека или высших позвоночных на определенный объект в данный момент.
Под направленностью понимают избирательный характер психической активности, а под сосредоточенностью – углубление в данную деятельность. Функция внимания в фило- и онтогенезе развивается на базе врожденного ориентировочного рефлекса, направленного на создание условий для восприятия изменений во внешней среде.
Эмоции – это реакции человека и животных на воздействие внешних и внутренних раздражителей, имеющих ярко выраженную субъективную окраску и охватывающие все виды чувствительности.
Различают положительные (радость, удовольствие, наслаждение) и отрицательные (печаль, грусть, неудовольствие, смущение) эмоции. Эмоциональное возбуждение мобилизует все имеющиеся резервы организма. Возникает резкое возбуждение симпатической части вегетативной нервной системы, в кровь поступает значительное количество адреналина, усиливается работа сердца и повышается АД, растет газообмен, расширяются бронхи, увеличивается интенсивность окислительных и энергетических процессов в организме.
Сон и бодрствование – это одно из проявлений суточных ритмов.
Сон состоит из двух фаз, чередующихся между собой:
Фаза медленно-волнового сна – период глубокого сна, во время которого можно зафиксировать на ЭЭГ (электроэнцефалограмме) медленную активность (дельта-волны);
Фаза парадоксального (быстро-волнового) сна – на ЭЭГ фиксируются ритмы, характерные для состояния бодрствования.
Сон представляет собой чередование различных функциональных состояний головного мозга, а не отсутствие координированной активности нервных клеток. Во время сна в высших отделах головного мозга идет обработка поступившей информации за период бодрствования.
Согласно теории сна и бодрствования, наступление сна связано с угнетением восходящих влияний ретикулярной формации, активирующих высшие отделы головного мозга.
Первая сигнальная система – восприятие окружающего мира, связанное с анализом и синтезом непосредственных сигналов, которые приходят от зрительных, слуховых, обонятельных и других рецепторов.
Деятельность этой системы проявляется также в условных рефлексах, формирующихся на любые раздражители из внешней среды, за исключением слова.
Вторая сигнальная система – восприятие окружающего мира, связанное речью человека.
Сигнальное значение слова связано нес простым звукосочетанием, а с его смысловым содержанием.
Поделиться1272010-05-25 22:50:49
4.15 Приемы оказания первой доврачебной помощи при отравлении некачественными продуктами, ядовитыми грибами и растениями, угарным газом, при спасении утопающего; кровотечениях; травмах опорно-двигательной системы, ожогах, обморожениях, повреждении зрения.
Некоторые приемы оказание первой медицинской помощи при различных травмах - http://docs.google.com/View?id=df844m53_592fz4gcjhr
Иллюстрации и приемы наложени повязок, жгутов - http://docs.google.com/present/view?id=df844m53_606dd3t8ff8
Поделиться1282010-05-27 14:57:22
4.14 Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни.
Здоровье — состояние живого организма, при котором организм в целом и все органы способны полностью выполнять свои функции; отсутствие недуга, болезни
Уровни здоровья в медико-социальных исследованиях
• Индивидуальное здоровье — здоровье отдельного человека
• Групповое здоровье — здоровье социальных и этнических групп
• Региональное здоровье — здоровье населения административных территорий
• Общественное здоровье — здоровье популяции, общества в целом
Социальные факторы, влияющие на здоровье
• Отчисление валового национального продукта на здравоохранение
• Доступность первичной медико-санитарной помощи
• Уровень иммунизации населения
• Степень обследования беременных квалифицированным персоналом
• Состояние питания детей
• Уровень детской смертности
• Средняя продолжительность предстоящей жизни
• Гигиеническая грамотность населения
Факторы, отрицательно влияющие на здоровье
• Стресс
• Болезни
• Загрязнение ОС
• Курение
• Алкоголь
• Наркотики
• Старение
Поделиться1292010-05-27 15:11:26
4.14 Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни.
Смотреть обязательно, иллюстрации, описание всех элементов этого раздела 4.14. Переливание крови (см. в Кровообращении). Профилактические прививки. Уход за кожей, волосами, ногтями. Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность, сбалансированное питание, рациональная организация труда и отдыха, чистый воздух. Факторы риска: несбалансированное питание, гиподинамия, курение, употребление алкоголя и наркотиков, стресс, вредные условия труда, и др. Инфекционные заболевания: грипп, гепатит, ВИЧ-инфекция и другие инфекционные заболевания (кишечные, мочеполовые, органов дыхания). Предупреждение инфекционных заболеваний. Профилактика: отравлений, вызываемых ядовитыми растениями и грибами; заболеваний, вызываемых паразитическими животными и животными переносчиками возбудителей болезней; травматизма; ожогов; обморожений (см. в Первой медицинской помощи); нарушения зрения и слуха (см. в Анализаторах)
- http://docs.google.com/present/view?id=df844m53_689d5m845ds
Ждите полной загрузки ресурса, может это займет времени чуть больше ожидаемого!
Поделиться1302010-05-27 15:13:39
Уважамые ребята, все темы рассмотрены!
Я желаю Вам успешной подготовки к экзамену!
Если остались какие-либо вопросы по темам или я что-либо пропустила, обязательно пишите в разделе "Задай свой вопрос"
Удачи! :flag: